Coerentemente con le
finalità della scuola, in relazione alla situazione
socio-culturale del territorio e tenendo presente i bisogni formativi
degli alunni la nostra scuola si propone i seguenti obiettivi formativi
e didattici (con esemplificazione di indicatori), frutto del dialogo e
del confronto di tutta la comunità scolastica:
OBIETTIVI DEL CONSIGLIO DI CLASSE - 1
1) PARTECIPAZIONE
• Segue le lezioni con attenzione
• Interviene in modo pertinente, spontaneo, ordinato
• Durante i dibattiti esprime le proprie idee
• Porta un contributo personale alla discussione in classe
2) COLLABORAZIONE AL LAVORO COMUNE
• Rispetta le regole e accetta i richiami
• Mantiene il silenzio nei tempi richiesti
• Non disturba il lavoro comune
• Rispetta il ruolo degli insegnanti
• Alza la mano ed evita di parlare contemporaneamente agli altri
• Non rovina le attrezzature; rispetta l'ambiente e le cose messe a sua disposizione
• Si comporta secondo le norme anche se non osservato
3) SOCIALIZZAZIONE
• Saluta tutti cordialmente
• Accetta e rispetta tutti i compagni: non ride ai loro sbagli e non ne evidenzia i difetti
• Non aggredisce verbalmente e fisicamente in caso di contrasto
• Gioca volentieri, senza escludere gli altri e non tende ad isolarsi
• Aiuta chi si trova in difficoltà senza sostituirsi a lui
• Sa collaborare, evitando competitività e arrivismo
4) METODO DI STUDIO
Uno studente possiede metodo di studio quando:
• Ha assimilato quanto ha studiato
• Sa parlare e scrivere di quanto ha studiato
• Sa utilizzare i risultati dello studio in tutte le occasioni in cui questo si riveli necessario
A casa:
• sa crearsi un ambiente di studio raccolto
• si fa un programma di studio giornaliero
• studia prima la materie più impegnative
• possibilmente studia le lezioni durante la stessa giornata in cui sono state assegnate
• fa uso degli strumenti adeguati
• esegue la parte pratica (esercizi) solo dopo aver studiato
la parte teorica (lezione, regole, ecc.)
• programma a lunga scadenza per non accumulare lavoro
• si rende progressivamente autonomo nello svolgere i compiti e studiare le lezioni
A scuola:
• prende appunti di ciò che spiega l'insegnante
• fa uso degli artifici grafici del testo (paragrafi, titoli, ...)
• sottolinea le parole-chiave
• cerca il significato delle parole che non conosce (contesto, vocabolario, insegnante)
• distingue le informazioni essenziali da quelle secondarie
• divide un testo in sequenze con titoli a margine collegati logicamente tra loro
• riassume con proprie parole e utilizzando i vocaboli tecnici appresi per iscritto e oralmente
5) IMPEGNO
• Prende nota sul diario dei compiti e delle lezioni assegnati
• Studia con regolarità ed esegue con accuratezza i compiti
• Non dimentica libri e materiale e li tiene con ordine.
• Accetta incarichi e responsabilità e li porta a termine
6) OSSERVAZIONE
• Osserva e rileva i particolari significativi della realtà che lo circonda, percepibili con i sensi.
7) CONOSCENZE/COMPETENZE NELLE DIVERSE DISCIPLINE
•
10 eccellente - 9 ottimo - 8 distinto - 7 buono - 6 sufficiente - 5
scarso - 4 insufficiente
8) COMPRENSIONE E COMUNICAZIONE NELLA LINGUA ITALIANA
• Comprende messaggi orali e scritti di normale difficoltà
• Produce messaggi orali e scritti accettabili
• Legge in modo comprensibile, rispettando il senso del testo
• Usa un buon numero di vocaboli, in particolare nella comunicazione orale
• Usa in modo appropriato i vocaboli conosciuti, necessari per la comunicazione
• Cerca il significato dei vocaboli nuovi utilizzando
strumenti appropriati (contesto, vocabolario,
insegnante)
OBIETTIVI DEL CONSIGLIO DI CLASSE - 2
1) PARTECIPAZIONE
2) COLLABORAZIONE AL LAVORO COMUNE
3) SOCIALIZZAZIONE
4) METODO DI STUDIO
5) IMPEGNO
6) COMPRENSIONE DELL'IDEA CENTRALE
• Distingue l'essenziale dal secondario
• Comprende sia il senso letterale sia il senso profondo sia le implicazioni di un messaggio
• Sa intervenire in modo pertinente su un messaggio dato
• Comprende e usa in modo appropriato linguaggi specifici e tecnici
7) CONOSCENZA REALISTICA DI SE' (autovalutazione)
• Si rende
conto delle sue capacità e dei suoi limiti nell'operare le sue
scelte, nel porsi in rapporto con gli altri
• E' disponibile ad ascoltare i pareri di genitori e insegnanti
• Non cerca continuamente l'appoggio degli adulti per le sue
scelte di ogni giorno, ma affronta le
difficoltà prima da solo
• Chiede aiuto a compagni, insegnanti e genitori,
confrontandosi con loro e verificando se stesso
e le proprie convinzioni
• Non si richiude di fronte ai richiami, ma sa assumersi le proprie responsabilità
8) CONOSCENZE/COMPETENZE NELLE DIVERSE DISCIPLINE
OBIETTIVI DEL CONSIGLIO DI CLASSE - 3
1) PARTECIPAZIONE
2) COLLABORAZIONE AL LAVORO COMUNE
3) SOCIALIZZAZIONE
4) METODO DI STUDIO
5) IMPEGNO
6) COMPRENSIONE DELL'IDEA CENTRALE
7) CONOSCENZA REALISTICA DI SE' (autovalutazione)
8) CAPACITA' DI SINTESI
• Sa stabilire collegamenti tra le diverse informazioni e conoscenze
• Sa organizzare le parti di un tutto producendo una
comunicazione autonoma e funzionale allo scopo
(relazione orale o scritta, elaborato grafico, tecnico, matematico,
scientifico, artistico)
• Sa elaborare progetti e programmi per raggiungere uno scopo
9) CAPACITA' CRITICA
Valuta ed esprime giudizi, basandosi su criteri che abbiano come oggetto:
un procedimento, per controllarne la correttezza,
il rapporto alla realtà per verificarne la verità.
A) Segni positivi di senso critico:
• sottopone a giudizio:
• tesi ricevute;
• stereotipi;
• pregiudizi
• scopre:
a) lacune;
b) contraddizioni;
c) conseguenze
B) Segni negativi di senso critico:
• giudizio sul procedimento
• trae conclusioni non coerenti con le premesse
• trae generalizzazioni non giustificate
• accetta per buone delle fonti nonostante le loro incoerenze interne
• esprime affermazioni contraddittorie sullo stesso oggetto
• giudizio sul riferimento alla realtà:
• produce affermazioni assurde, non rispondenti al vero
• non identifica le assurdità
10) CONOSCENZE/COMPETENZE NELLE DIVERSE DISCIPLINE
